*выберите бесплатное или платное участие в вебинаре
Как выявить сенсорные факторы, мешающие запуску речи и подобрать упражнения, которые действительно работают. Освойте новейшие методы диагностики речевых нарушений, которые сразу повысят качество вашей работы и принесут ощутимые результаты в практике
Речи нет.
Секреты сенсорно - речевых занятий
Записаться на вебинар*
Демонстрация практических игр
Диагностика норм развития детей
Диагностика сенсорного профиля
Профессиональный апгрейд для логопедов и коррекционных педагогов
29 июля
в 12:00, 15:00, 19:00 по мск
Выберите вариант участия в вебинаре
Участвовать
Платный тариф
“VIP доступ к практике”
Раздаточный материал:
Два видеоурока “Обзор сенсорных игр” с конспектом. Общая продолжительность 33 минуты
Сертификат участия в вебинаре с личной подписью Рината Каримова
Запись вебинара на 1 месяц
Чек - лист “Навыки для запуска речи”
Диагностический чек - лист “Тестирование навыков для запуска речи”
Сенсорный диагностический опросник
3000 ₽ 1500 ₽
VIP участие
Участвовать
Бесплатный тариф
“START доступ к практике”
Вы получите доступ к проверенным практическим приемам и методикам, которые помогут вашему ребенку сделать первый шаг к речевому развитию
Участие в практическом вебинаре 29 июля
3000 ₽ 0 ₽
START участие
Развернуть и узнать подробнее о вебинаре
Доступ к мини - курсу
“Диагностика речевых нарушений”
Подарок за регистрацию
Участвовать
Для кого этот вебинар
Для нейропсихологов и тьюторов, сопровождающих детей с особенностями развития
Если вам важно обновить методическую базу и углубить диагностику
Если вы работаете с неговорящими детьми и хотите уверенно подбирать точку входа в коррекцию
Если вы хотите понимать причины задержки речи, а не только корректировать последствия
Для логопедов, дефектологов, педагогов раннего развития и специалистов по сенсорной интеграции
чтобы они стали вашими союзниками в коррекционной работе
Как объяснять родителям сложные процессы простым языком
получите чёткие ориентиры по возрастной норме и принципам диагностики
Какие показатели развития считать нормой, а какие — поводом для работы
пошаговые алгоритмы, ориентированные на результат и устойчивую работу
Как выстроить эффективную структуру занятия и не выгорать
получите примеры из практики, реальные кейсы и разбор игр, которые запускают речь
Как подбирать упражнения и занятия в зависимости от сенсорного и речевого профиля ребёнка
научитесь выявлять сенсорные факторы, влияющие на речевую активность, поведение и способность к обучению
Как оценивать сенсорный профиль ребёнка
На вебинаре вы разберетесь
В результате вы получите
сформируете доверие и включённость без давления и «претензий»
Понимание, как сенсорные факторы мешают запуску речи
Готовые упражнения и игровые форматы
Навыки коммуникации с родителями
Доступ к опыту эксперта-практика
сможете задать вопрос Ринату Каримову и разобрать свою ситуацию
проверенные в работе с детьми с ЗРР, РАС, алалией и СДВГ
— сможете применять уже на следующий день
особенно полезно для специалистов, работающих в команде или ведущих длительные кейсы
Инструменты для точной диагностики и отслеживания динамики
научитесь быстро и точно распознавать эти особенности и учитывать их в своей практике
Хочу на вебинар*
Сразу после регистрации вы получите мини - курс “Диагностика речевых нарушений”
Сделайте свою практику ещё точнее и глубже
Записаться на вебинар
Присоединяйтесь к вебинару, чтобы получить инструменты, которые помогут вам увереннее запускать речь, видеть причины, а не только симптомы — и работать с родителями как с союзниками
Ведущий вебинара
Ринат Каримов
Моя деятельность основана на триаде слоганов:
Как специалист, я уделяю внимание точной и глубокой диагностике, чтобы добиться реальных и позитивных изменений в жизни детей
Моя цель – продвигать качественную диагностику как фундамент успешной коррекции и гармоничного развития ребенка
Моя миссия – раскрыть перед родителями и специалистами потенциал качественной диагностики, основанной на методе системного анализа
Ринат прошёл профессиональную переподготовку и получил дипломы по следующим направлениям «Педагог по работе с детьми с РАС», «Семейный психолог», «Учитель-логопед»
Уже больше 8 лет Ринат работает с детьми, его путь в логопедии долгий, но интересный! Он постоянно совершенствует свои знания, проходит множество обучений, узнает о самых новых и эффективных методиках, чтобы помогать детям!
Мастер дифференциальной диагностики
Ринат Каримов — руководитель игрового центра в Москве, автор групповых интенсивов для детей с РАС, сертифицированный специалист методики dir floortime
Основатель онлайн-школы Рината Каримова для родителей и специалистов, создатель авторских интенсивов для детей с особенностями развития
Автор онлайн курсов «ЗаГовори», «Запуск Речи. АПГРЕЙД», «Запуск речи для детей с 1 до 7 лет», «Сенсорная весна и лето для запуска речи», «10 минут на запуск речи», «Практический курс по постановке звуков», «Закрытый клуб для родителей и специалистов»
Руководитель Международного съезда-практикума для педагогов
24 детских развивающих центра по всему миру работают под его кураторством по авторской методике интенсивов
Провел более 100 живых семинаров для родителей и специалистов и более 400 консультаций в 50 городах России и за рубежом
Отзывы о курсе Рината Каримова
Наргиза Жексенбекова
После курса начала успешно проводить первые консультации как специалист/ В декрете освоила новую профессию и теперь успешно практикует
«Начала обучаться в декрете, курс помог разложить все мысли и знания по полочкам, впервые стала проводить первые консультации с малышами. И я уже вижу результат- составляю заключения и знаю, в каком направлении двигаться!
Татьяна Белоус
Благодаря полученным методам на курсе, дети заговорили! 
«На курсе я смогла углубиться в проблемы детей, научилась новым актуальным методам работы, благодаря которым дети начали говорить»
Дорофеева Елена
До курса работала с дошкольниками, теперь взяла в работу малышей! 
«Переняла крутые игры и использую их на занятиях, наконец-то стала брать в работу малышей, после курса уже занимаются две трехлетки, а также нашла подход к ребенку-диспраксику»
Ирина Моторыгина
Получила твердые практические знания и удостоверение о повышении квалификации
«После курса я получила точные пошаговые действия для успешной диагностики детей. Этот онлайн-проект просто переворачивает мировоззрение»
Мария Ефименко
Перестала бояться брать сложных детей в практике
«Пополнила арсенал прекрасными играми, получила готовые структуры занятий, теперь вижу нарушения четко и знаю, как с ними работать и корректировать»
Алеся Лавренюк
Научилась правильной диагностике детей на результат
«После прохождения курса я научилась правильной диагностике детей! Теперь знаю, как подбирать игры и упражнения для работы и для домашних занятий с моей дочкой. Ко мне пришло осознание, как оставаться педагогом и мамой в ресурсе, как это совмещать. Спасибо вам!»
Жанна Кауменева
Заменила устаревшие методы на актуальные и получила потрясающие результаты в работе
«После прохождения курса я поняла, что сенсорная интеграция-это лишь путь для запуска речи, а не методика. Я стала успешно использовать новые знания на своих занятиях, разобралась в нормах детей. Я получила в арсенал чудесные игры, которые уже дают результат в работе! Благодаря курсу получила не только теоретические знания, но и практические!»
Мадина Баужанова
Повысила результативность своих занятий!
«После курса мне удалось разобраться, что такое сенсорная защита и сенсорный поиск. Я поняла, каким детям нужна сенсорная терапия, а также осознала, как погружать ребенка в определенную тему и среду. В конечном счете начала получать видимые результаты на практике!»
Татьяна Семенова
Прошла все три ступени курса и теперь дает сто процентный результат своим клиентам
«Теперь я с легкостью могу провести диагностику ребенка и понять, над чем именно работать и, самое главное, как скорректировать нарушение»
Альбина Билковская
Систематизировала знания и скорректировала анкету анамнеза для более успешной практики
«Курс помог мне ответить на многие волнующие вопросы, я скорректировала свою рабочую анкету анамнеза, добавила необходимые вопросы и элементы, благодаря чему моя работа стала четкой и структурной. А также с удовольствием применяю полученные игры в работе»
Анастасия Котельникова
Логопед
Запрос: Хочу получить знания, как запустить речь детям
До курса:
  • в работе нет структуры, будто бы делаю всё и сразу, соответственно, нет результата
  • у детей нет мотивации заниматься, не знаю, чем завлечь
  • не хватает фантазии для игр, непонятно, какие именно применять и для чего
После курса:
  • в работе появилась структура, я начала понимать, что именно нужно конкретному ребенку
  • могу провести правильную диагностику
  • начала понимать, во что играть с детьми: дети стали инициативнее, начали подражать, понимать правила игры
Екатерина Миронова
Дефектолог
Запрос: Хочу получить знания, как запустить речь детям
До курса:
  • непонимание с чего начинать свою работу и как ее организовать
  • недостаток знаний,какие нужны пособия для запуска речи
  • хочу повысить квалификацию
После курса:
  • узнала, с чего начать свою работу и как выстроить структуру занятий
  • поняла, как грамотно взаимодействовать с детьми и их родителями
  • курс помог найти мне более глубокий контакт с детьми и увидеть результаты
  • поняла, что нельзя останавливаться и буду дальше развиваться в профессиональном плане!
Анастасия Арешко
Учитель-дефектолог и мама
Запрос: Хочу получить знания, как запустить речь своему сыну
До курса:
  • желание запустить речь своему ребенку и использовать эти знания в своей работе
  • у ребенка всего 8-10 слов
  • непонимание, как оставаться в ресурсе как мама
После курса:
  • ребенок говорит теперь около 100 слов! Буквально ежедневно у него на 1-2 слова увеличивается словарный запас
  • получила отличные методики для запуска речи, начала активную работу с сенсорной интеграцией
  • поняла, как важна база: контакт и коммуникация, использую правильные игры в работе
  • счастлива, что получила огромные успехи!
Екатерина Белякова
Специалист
Запрос: Хочу повысить квалификацию
До курса:
  • хочу расширять свои компетенции и изучать новые методики для работы
  • необходимы новые методики и приёмы в работе с детьми, чтобы углубить свои знания
После курса:
  • скорректировала диагностику и структуру своих занятий
  • стало легче работать, появилось больше уверенности в своих силах
  • решилась повысить чек и уйти в одно направление работы
  • поняла, как разнообразить свои занятия
Татьяна Сазанова
Мама
Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил
До курса:
  • ребенок 3-х лет, не говорит, не понимает речь и не идет на контакт в игре
  • при попытке использовать руки ребенка в игре, вырывает руки и психует. Не смотрит в глаза. Нет контакта
  • хочу научиться правильно преподносить дочери речь, чтобы она понимала обращенную речь и просьбы
После курса:
  • многие рекомендации и методики начали использовать в быту и достигли больших результатов для нас!
  • дочь лучше начала понимать обращение к ней: откликается на имя
  • появился пинцетный захват и почти
  • научились нажимать пальчиком на кнопочки
  • поняла, что можно использовать любой инвентарь и при правильном использовании он поможет вам и вашему ребёнку развиваться
  • до курса я сильно была ограничена в фантазии и методах игр с дочерью, а теперь поняла, как верно общаться с ребенком
Анастасия Павлова
Мама
Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил
До курса:
  • мальчик, 2.3 года, говорить отказывается. Вроде как стесняется. Закрывает глазки ладошками и тревожно дышит.
  • ему легче показать на пальцах и отвести к тому, что его интересует
  • моя цель: научиться тактично и мягко, без надлома, помочь сыну заговорить
После курса:
  • ребенок начал четко и громко говорить "Я", а три недели назад говорил только шепотом
  • теперь отвечает на вопросы громко-
  • "да", "нет". Выучил новые слова
  • ребенок стал более послушным, так
  • как занимались регулярно
  • я поняла, какой подход нужен к собственному ребенку, чтобы помочь ему развить речь
  • смогла выстроить индивидуальный
  • алгоритм игровых занятий
Ирина Затопляева
Мама
Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил
До курса:
  • у ребенка нет концентрации, быстрое переключение внимания
  • нет понимания, как заниматься со своим ребенком
  • необходимо больше знаний по развитию речи для домашних занятий
После курса:
  • ребенок стал четко говорить «дай», теперь может отвечать на вопросы «да», «нет»
  • у сына появилось больше заинтересованности в занятиях!
  • получено большое количество примеров игр, которые можно легко перевести на бытовой уровень
  • осознала важность сорегуляции, благодаря курсу мы пошли уверенными шагами к нашей цели!
*выберите бесплатное или платное участие в вебинаре
Записаться на вебинар*
Настоящий профессионал – это вечный ученик, жаждущий знаний. Открывайте новые перспективы вместе с нами!
Политика в отношении обработки персональных данных
Согласие на обработку персональных данных
Согласие на рекламную и информационную рассылку
Согласие на использование фото и видео
Пользовательское соглашение
Договор публичной оферты

ИП Кирюхина А.В.
ИНН 560914988025
ОГРНИП 322237500367012
Дата присвоения ОГРНИП 12.10.2022 г.
Телефон +74993257738
Электронная почта: info@logoped-online.ru.com

Техподдержка: https://logoped-online.ru.com/cms/system/contact
Сведения об образовательной лицензии
Регистрационный номер лицензии: Л035-01218-23/01216005
Дата выдачи лицензии: 24.05.2024 г.
Made on
Tilda