Запуск речи.
Диагностическое расследование
Диагностическое расследование
На вебинаре вы поймёте, с чем связана задержка речи — и как действовать без страха и паники
Боитесь упустить что-то важное в развитии ребёнка?
23 сентября 12:00, 15:00, 19:00 по мск
Практический вебинар для родителей
Выберите вариант участия в вебинаре
Доступ на 1 месяц к записи расследования — пересматривайте каждый шаг, чтобы не упустить ни одной детали
Словарь терминов для заключений
Сертификат участника
Доступ к одной лекции курса «Диагностика и коррекция речевых нарушений»
Книга Рината Каримова «Игровые технологии для запуска речи» в электронном виде
Полноценное участие в расследовании
3500₽
1699₽
Платный тариф «Полный доступ к секретным материалам»
Вы получаете возможность стать участником захватывающего диагностического онлайн расследования 23 сентября 12:00, 15:00 и 19:00 по мск
3500₽
0₽
Бесплатный тариф “Стать частью расследования”
Что разберём на вебинаре
Какие тревожные признаки нельзя игнорировать
Покажем, на что обращать внимание в речи, поведении и реакции ребёнка — чтобы не упустить время
Ребёнок “в своём мире”? Разберём, когда это аутизм, когда УО, а когда — нет повода для паники
Объясним, как отличить сложные диагнозы и не перепутать симптомы
Почему одни методики помогают, а другие — могут навредить
Расскажем, как выбирать безопасные подходы и не терять время на то, что не работает
Реальный клинический случай — с разбором симптомов и заключением
Вы увидите, как проходит настоящее «диагностическое расследование» — от тревожных признаков до чёткого понимания, что делать
Сразу после регистрации вы получите полезный подарок видеоурок «Диагностические игры для детей от 1 до 4 лет»
Ринат Каримов
Его деятельность основана на триаде слоганов:
«Моя цель — продвижение качественной диагностики, которая служит основой для успешной коррекции детского развития»
Уже больше 8 лет Ринат работает с детьми, его путь в логопедии долгий, но интересный! Он постоянно совершенствует свои знания, проходит множество обучений, узнает о самых новых и эффективных методиках, чтобы помогать детям!
Ринат Алишерович - Мастер дифференциальной диагностики
Ринат Алишерович прошёл профессиональную переподготовку и получил дипломы по следующим направлениям «Педагог по работе с детьми с РАС», «Семейный психолог», «Учитель-логопед»
«Как специалист, я фокусируюсь на качественной диагностике для достижения позитивных результатов в коррекции детей»
спикер вебинара
«Я хочу показать каждому специалисту и родителю мир качественной диагностики в методе системного анализа!»
Ринат Каримов
Ринат Каримов — руководитель игрового центра в Москве, автор групповых интенсивов для детей с РАС, сертифицированный специалист методики dir floortime
Основатель онлайн-школы Рината Каримова для родителей и специалистов, создатель авторских интенсивов для детей с особенностями развития
Автор онлайн курсов «ЗаГовори», «Запуск Речи. АПГРЕЙД», «Запуск речи для детей с 1 до 7 лет», «Сенсорная весна и лето для запуска речи», «10 минут на запуск речи», «Практический курс по постановке звуков», «Закрытый клуб для родителей и специалистов»
Прошёл профессиональную переподготовку и получил дипломы по следующим направлениям «Педагог по работе с детьми с РАС», «Семейный психолог», «Учитель-логопед»
Руководитель Международного съезда-практикума для педагогов
24 детских развивающих центра по всему миру работают под его кураторством по авторской методике интенсивов
Провел более 100 живых семинаров для родителей и специалистов и более 400 консультаций в 50 городах России и за рубежом
ведущий вебинара
Отзывы о программах Рината Каримова
скролльте вправо
Евгения Матвеева
Запрос: ребенку поставили УО. Как разобраться и помочь малышу самостоятельно?
До курса:
- в 7 лет ребенка пришлось забрать из школы из-за трудностей в учёбе
- специалисты выявили кучу нарушений, в том числе умственную отсталость
- не знала, как и чем я могу помочь ребенку в домашних условиях
- не было понимания, как правильно выстраивать коммуникацию с ребенком
После курса:
- после обучения я, как родитель, получила ответы на все самые важные вопросы
- у ребёнка появилась динамика в изучении букв и цифр, улучшилось выполнение инструкций, поскольку я поняла, в чём именно была проблема!
- поняла, как выстраивать обучение и завлечь ребенка дома
Ольга Осипова
Запрос: у ребенка нет интереса и мотивации заниматься, что делать?
До курса:
- ребенок не хочет заниматься, неусидчивый
- хочется научиться комплексно развивать ребёнка, чтобы он был счастлив и доволен в своей дальнейшей жизни
- по речи у ребенка в некоторых словах западает произношение
После курса:
- применила много новых игр для развития дочки. Выполняла все задания и результат не заставил себя долго ждать!
- внимание стало более концентрированным, ребёнок проявляет фантазию в играх
- стали слушать и придумывать сказки, формируем навык рассказов по картинке и встраивания из картинок рассказа
- посоветовала подруге повторить свой опыт (у неё ребёнок особенный) и в ее случае на все 100% тоже убедились в эффективности этой методики!
Мама
Анастасия Арешко
Запрос: Хочу получить знания, как запустить речь своему сыну
До курса:
- желание запустить речь своему ребенку и использовать эти знания в своей работе
- у ребенка всего 8−10 слов
- непонимание, как оставаться в ресурсе как мама
После курса:
- ребенок говорит теперь около 100 слов! Буквально ежедневно у него на 1-2 слова увеличивается словарный запас
- получила отличные методики для запуска речи, начала активную работу с сенсорной интеграцией
- поняла, как важна база: контакт и коммуникация, использую правильные игры в работе
- счастлива, что получила огромные успехи!
Алина Николаева
Запрос: у ребенка нет речи, а я не могу найти к нему подход, что делать?
До курса:
- нет фразовой речи у ребенка
- присутствует легковозбуждаемость, нежелание заниматься
- не могу найти подход к ребенку и выстроить домашние занятия
После курса:
- появился четкий план действий, что можно и нужно делать дома с ребенком!
- ввела игры на саморегуляцию, и уже вижу результат!
- ребенок стал спокойнее и глубже вовлекаться в занятия
Татьяна Сазанова
Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил
До курса:
- ребенок 3-х лет, не говорит, не понимает речь и не идет на контакт в игре
- при попытке использовать руки ребенка в игре, вырывает руки и психует. Не смотрит в глаза. Нет контакта
- хочу научиться правильно преподносить дочери речь, чтобы она понимала обращенную речь и просьбы
После курса:
- многие рекомендации и методики начали использовать в быту и достигли больших результатов для нас!
- дочь лучше начала понимать обращение к ней: откликается на имя
- появился пинцетный захват и почти
- научились нажимать пальчиком на кнопочки
- поняла, что можно использовать любой инвентарь и при правильном использовании он поможет вам и вашему ребёнку развиваться
- до курса я сильно была ограничена в фантазии и методах игр с дочерью, а теперь поняла, как верно общаться с ребенком
Анастасия Павлова
Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил
До курса:
- мальчик, 2.3 года, говорить отказывается. Вроде как стесняется. Закрывает глазки ладошками и тревожно дышит.
- ему легче показать на пальцах и отвести к тому, что его интересует
- моя цель: научиться тактично и мягко, без надлома, помочь сыну заговорить
После курса:
- ребенок начал четко и громко говорить "Я", а три недели назад говорил только шепотом
- теперь отвечает на вопросы громко-"да", "нет". Выучил новые слова
- ребенок стал более послушным, так как занимались регулярно
- я поняла, какой подход нужен к собственному ребенку, чтобы помочь ему развить речь
- смогла выстроить индивидуальный алгоритм игровых занятий
Ирина Затопляева
Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил
До курса:
- у ребенка нет концентрации, быстрое переключение внимания
- нет понимания, как заниматься со своим ребенком
- необходимо больше знаний по развитию речи для домашних занятий
После курса:
- ребенок стал четко говорить «дай», теперь может отвечать на вопросы «да», «нет»
- у сына появилось больше заинтересованности в занятиях!
- получено большое количество примеров игр, которые можно легко перевести на бытовой уровень
- осознала важность сорегуляции, благодаря курсу мы пошли уверенными шагами к нашей цели!
Венера Кубатбекова
Запрос: не понимаю, с чего начать занятия с ребенком
До курса:
- не было понимания, как заниматься дома с ребенком и с чего начать занятия
- нет представления, какие упражнения можно делать в быту, не покупая при этом дорогостоящие игрушки
- есть лишь много вопросов, на которые нет ответов
После курса:
- ребенок стал четко говорить «дай», теперь может отвечать на вопросы «да», «нет»
- у сына появилось больше заинтересованности в занятиях!
- получено большое количество примеров игр, которые можно легко перевести на бытовой уровень
- осознала важность сорегуляции, благодаря курсу мы пошли уверенными шагами к нашей цели!
Мама
Мама
Мама
Мама
Мама
Мама
Мама
Мама
Не нужно быть специалистом, чтобы понимать, что происходит с ребёнком. Приходите на вебинар — и всё встанет на свои места
