Что упустили время. Что не знают, какие игры действительно подходят их ребёнку
Многие родители переживают, что делают
«что-то не так»
На вебинаре мы не обвиняем и не пугаем — мы даём опору, спокойствие и понятные шаги, которые можно встроить в повседневную жизнь
Что будет на вебинаре
Сенсорные игры для развития понимания речи
Игры, которые помогают формировать собственную речь ребёнка
Способы развивать речь дома без игрушек и пособий
Игровые подходы, которые помогают снижать негативизм и агрессию
Мягкие приёмы сенсорного насыщения ребёнка
Идеи игр для развития внимания, логики, памяти и моторики
Сразу после регистрации
вы получите полезный подарок
Уже больше 8 лет Ринат работает с детьми, его путь в логопедии долгий, но интересный! Он постоянно совершенствует свои знания, проходит множество обучений, узнает о самых новых и эффективных методиках, чтобы помогать детям!
Ринат Алишерович - Мастер дифференциальной диагностики
Спикер вебинара
«Я хочу показать каждому специалисту и родителю мир качественной диагностики в методе системного анализа!»
«Как специалист, я фокусируюсь на качественной диагностике для достижения позитивных результатов в коррекции детей»
«Моя цель — продвижение качественной диагностики, которая служит основой для успешной коррекции детского развития»
Его деятельность основана на триаде слоганов:
Ринат Каримов
Ринат Алишерович прошёл профессиональную переподготовку и получил дипломы по следующим направлениям «Педагог по работе с детьми с РАС», «Семейный психолог», «Учитель-логопед»
Ринат Каримов — руководитель игрового центра в Москве, автор групповых интенсивов для детей с РАС, сертифицированный специалист методики dir floortime
Основатель онлайн-школы Рината Каримова для родителей и специалистов, создатель авторских интенсивов для детей с особенностями развития
Автор онлайн курсов «ЗаГовори», «Запуск Речи. АПГРЕЙД», «Запуск речи для детей с 1 до 7 лет», «Сенсорная весна и лето для запуска речи», «10 минут на запуск речи», «Практический курс по постановке звуков», «Закрытый клуб для родителей и специалистов»
Руководитель Международного съезда-практикума для педагогов
24 детских развивающих центра по всему миру работают под его кураторством по авторской методике интенсивов
Провел более 100 живых семинаров для родителей и специалистов и более 400 консультаций в 50 городах России и за рубежом
Отзывы о программах Рината Каримова
Евгения Матвеева
Запрос: ребенку поставили УО. Как разобраться и помочь малышу самостоятельно?
До курса:
- в 7 лет ребенка пришлось забрать из школы из-за трудностей в учёбе
- специалисты выявили кучу нарушений, в том числе умственную отсталость
- не знала, как и чем я могу помочь ребенку в домашних условиях
- не было понимания, как правильно выстраивать коммуникацию с ребенком
После курса:
- после обучения я, как родитель, получила ответы на все самые важные вопросы
- у ребёнка появилась динамика в изучении букв и цифр, улучшилось выполнение инструкций, поскольку я поняла, в чём именно была проблема!
- поняла, как выстраивать обучение и завлечь ребенка дома
Ольга Осипова
Запрос: у ребенка нет интереса и мотивации заниматься, что делать?
До курса:
- ребенок не хочет заниматься, неусидчивый
- хочется научиться комплексно развивать ребёнка, чтобы он был счастлив и доволен в своей дальнейшей жизни
- по речи у ребенка в некоторых словах западает произношение
После курса:
- применила много новых игр для развития дочки. Выполняла все задания и результат не заставил себя долго ждать!
- внимание стало более концентрированным, ребёнок проявляет фантазию в играх
- стали слушать и придумывать сказки, формируем навык рассказов по картинке и встраивания из картинок рассказа
- посоветовала подруге повторить свой опыт (у неё ребёнок особенный) и в ее случае на все 100% тоже убедились в эффективности этой методики!
Мама
Анастасия Арешко
Запрос: Хочу получить знания, как запустить речь своему сыну
До курса:
- желание запустить речь своему ребенку и использовать эти знания в своей работе
- у ребенка всего 8-10 слов
- непонимание, как оставаться в ресурсе как мама
После курса:
- ребенок говорит теперь около 100 слов! Буквально ежедневно у него на 1-2 слова увеличивается словарный запас
- получила отличные методики для запуска речи, начала активную работу с сенсорной интеграцией
- поняла, как важна база: контакт и коммуникация, использую правильные игры в работе
- счастлива, что получила огромные успехи!
Алина Николаева
Запрос: у ребенка нет речи, а я не могу найти к нему подход, что делать?
До курса:
- нет фразовой речи у ребенка
- присутствует легковозбуждаемость, нежелание заниматься
- не могу найти подход к ребенку и выстроить домашние занятия
После курса:
- появился четкий план действий, что можно и нужно делать дома с ребенком!
- ввела игры на саморегуляцию, и уже вижу результат!
- ребенок стал спокойнее и глубже вовлекаться в занятия
Татьяна Сазанова
Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил
До курса:
- ребенок 3-х лет, не говорит, не понимает речь и не идет на контакт в игре
- при попытке использовать руки ребенка в игре, вырывает руки и психует. Не смотрит в глаза. Нет контакта
- хочу научиться правильно преподносить дочери речь, чтобы она понимала обращенную речь и просьбы
После курса:
- многие рекомендации и методики начали использовать в быту и достигли больших результатов для нас!
- дочь лучше начала понимать обращение к ней: откликается на имя
- появился пинцетный захват и почти
- научились нажимать пальчиком на кнопочки
- поняла, что можно использовать любой инвентарь и при правильном использовании он поможет вам и вашему ребёнку развиваться
- до курса я сильно была ограничена в фантазии и методах игр с дочерью, а теперь поняла, как верно общаться с ребенком
Анастасия Павлова
Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил
До курса:
- мальчик, 2.3 года, говорить отказывается. Вроде как стесняется. Закрывает глазки ладошками и тревожно дышит.
- ему легче показать на пальцах и отвести к тому, что его интересует
- моя цель: научиться тактично и мягко, без надлома, помочь сыну заговорить
После курса:
- ребенок начал четко и громко говорить "Я", а три недели назад говорил только шепотом
- теперь отвечает на вопросы громко-
- "да", "нет". Выучил новые слова
- ребенок стал более послушным, так
- как занимались регулярно
- я поняла, какой подход нужен к собственному ребенку, чтобы помочь ему развить речь
- смогла выстроить индивидуальный
- алгоритм игровых занятий
Ирина Затопляева
Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил
До курса:
- у ребенка нет концентрации, быстрое переключение внимания
- нет понимания, как заниматься со своим ребенком
- необходимо больше знаний по развитию речи для домашних занятий
После курса:
- ребенок стал четко говорить «дай», теперь может отвечать на вопросы «да», «нет»
- у сына появилось больше заинтересованности в занятиях!
- получено большое количество примеров игр, которые можно легко перевести на бытовой уровень
- осознала важность сорегуляции, благодаря курсу мы пошли уверенными шагами к нашей цели!
Венера Кубатбекова
Запрос: не понимаю, с чего начать занятия с ребенком
До курса:
- не было понимания, как заниматься дома с ребенком и с чего начать занятия
- нет представления, какие упражнения можно делать в быту, не покупая при этом дорогостоящие игрушки
- есть лишь много вопросов, на которые нет ответов
После курса:
- ребенок стал четко говорить «дай», теперь может отвечать на вопросы «да», «нет»
- у сына появилось больше заинтересованности в занятиях!
- получено большое количество примеров игр, которые можно легко перевести на бытовой уровень
- осознала важность сорегуляции, благодаря курсу мы пошли уверенными шагами к нашей цели!
Мама
Мама
Мама
Мама
Мама
Мама
Мама
Мама
Вебинар не даёт гарантий «ребёнок заговорит за N дней». Наша цель — показать вам понятные, безопасные способы поддерживать развитие ребёнка через игру, опираясь на многолетний опыт Рината Каримова и качественный подход к диагностике
