Авторский онлайн - курс. Запуск речи. Дома. Бытовые рутины

Практическая программа, созданная специально
для родителей и всех, кто помогает развитию детей.
Занимайтесь с ребенком не выходя из дома!

Бытовые рутины

Запуск речи. Дома

Авторский онлайн - курс

Программа курса

Приобрести курс

Старт сразу после оплаты

Что такое «Бытовая рутина?»

В английском языке слово «routine» обозначает систему регулярно повторяющихся действий, лишённую негативной окраски

Русскоязычный термин «рутина» зачастую несет негативные оттенки, ассоциируясь с монотонностью и однообразием

И на курсе мы будем создавать позитивную рутину для развития вашего ребенка!

Мы научим вас превращать обычные бытовые ситуации в увлекательную речевую практику — так ребенок заговорит быстрее, а вы при этом не почувствуете дополнительной нагрузки.
Слова рождаются не на занятиях, а между делом! Давайте начнем этот процесс вместе!

Для кого подойдет курс «Запуск речи. Дома»

Ребенок мало говорит или не говорит совсем. Словарный запас ограничен, нет фразовой речи. Есть сложности с пониманием обращенной речи.
Диагностированы нарушения развития (аутизм, СДВГ, алалия и др.)

Для родителей детей с задержкой речевого развития (ЗРР)

Заранее создать правильную среду для развития речи. Желают избежать задержек в будущем. Ищут проверенные методы игрового обучения

Для родителей малышей 1,5–4 лет для профилактики, которые хотят:

Не могут попасть к логопеду или дефектологу (очереди, дорого, нет специалистов в городе).
Хотят заниматься дома в удобное время.
Ищут пошаговую систему, а не разрозненные советы из интернета

Для мам и пап, которые:

Для семей, где:

Ребенок не реагирует на просьбы, избегает контакта. Есть сложности с имитацией, вниманием, совместной игрой. Нужны инструменты для развития моторики, сенсорики и эмоционального интеллекта

Для нянь и гувернанток, которые желают:

Научиться игровым методикам для стимуляции речи в повседневных ситуациях. Получить готовые сценарии занятий (игры, упражнения, чек-листы).
Улучшить взаимодействие с ребенком, даже если нет педагогического образования. Понять, как вовлекать ребенка в бытовые процессы (готовка, уборка, прогулки) с пользой для развития

Логопедам и дефектологам (начинающим или без опыта с малышами), чтобы:

Дополнить знания практическими кейсами для работы с неговорящими детьми. Получить идеи для домашних заданий родителям (чтобы занятия не ограничивались кабинетом).
Узнать об альтернативных методах работы (сенсорные игры, визуальная поддержка, через моторику)

Педагогам раннего развития (в садах, центрах, на дому), которые хотят:

Добавить в арсенал новые игры и упражнения для групповых и индивидуальных занятий.
Уметь выстраивать программу для детей с разным уровнем развития.
Получить инструменты для работы с невербальными детьми

Психологам, работающим с детьми с РАС, СДВГ, ЗПР, которым нужны:

Конкретные техники для развития речи через сенсорику и эмоции.
Знания, как вовлекать ребенка в коммуникацию даже при низкой мотивации. Советы по упрощению консультирования родителей (можно рекомендовать курс как домашнюю поддержку)

Студентам педвузов и колледжей, которые нуждаются:

В реальных рабочих методиках, а не только теории. В практических навыках для работы с детьми до 5 лет. В необходимых материалах, которые можно использовать для диплома или практики

Основная программа

Модуль 1: Мышление. Речь. Коммуникация. Понимание

Длительность 1 месяц

Спикеры:

Каримов Ринат,
Зарецкая Анна,
Аверкова Анастасия

Что вы получите после прохождения модуля «Мышление. Речь. Коммуникация. Понимание»

Умение развивать зрительный контакт и коммуникативные навыки у ребенка

Практические инструменты для запуска речи: чек-листы, игры, стратегии обучения

Навыки оценки текущего уровня развития ребенка с помощью "Колеса баланса"

Понимание этапов развития ребенка и ключевых функций (аффективная сторона, сенсомоторика)

Стратегии формирования понимания речи ребенка в домашних условиях

Активное развитие глагольного словаря у детей

Развитие теплого психологического контакта с ребенком за счет интересных совместных игр

Готовую схему работы с детьми в домашних условиях

Модуль 2. Имитация. Крупная моторика. Мелкая моторика

Длительность 1 месяц

Спикеры:

Каримов Ринат,
Зарецкая Анна,
Аверкова Анастасия

Что вы получите после прохождения модуля «Имитация. Крупная и мелкая моторика. Сенсомоторные навыки»

Развитие крупной и мелкой моторики с помощью бытовых веселых игр

Умение организовывать занятия для развития крупной и мелкой моторики (зарядка, полоса препятствий, творческие задания)

Навыки развития имитации у ребенка через игры и упражнения

Практические материалы: рецепты (слайм, тесто для лепки), сенсорные игры

Интерактивные игры и интересные эксперименты в домашних условиях, которые не оставят равнодушным ни одного малыша

Методы работы с нежелательным поведением

Модуль 3. Социальные навыки. Игровая деятельность

Длительность 1 месяц

Спикеры:

Каримов Ринат,
Зарецкая Анна,
Аверкова Анастасия

Что вы получите после прохождения модуля «Социальные навыки. Игровая деятельность»

Выстроим режим дня вашему ребенку!

Игры для адаптации и социализации (прогулки, совместные активности)

Развитие навыков самообслуживания и социальных привычек (утренние ритуалы, самообслуживание)

Поддержка для мам: восстановление энергии, забота о себе, управление эмоциями

К вам придет осознание, как понимать своего ребенка

Инструменты для развития эмоционального интеллекта у ребенка

Курс вам подходит, если:

Уделять 15−30 минут в день на игры по методике
Применять знания на практике
Действовать последовательно, а не ждать «волшебной таблетки»

Если вы готовы:

Получить четкий план занятий, а не общую теорию
Иметь доступ к проверенным методикам от специалистов
Видеть прогресс у ребенка без стресса и давления
Научиться заниматься дома с подручными средствами без дорогостоящих игрушек и пособий

Если вам важно:

Отсутствие речи или очень скудный словарный запас
Непонимание простых инструкций («принеси мяч», «сядь»)
Слабый зрительный контакт, нет указательного жеста
Неумение повторять действия за взрослым
Трудности в общении со сверстниками
Нежелательное поведение

Если вы замечаете у ребенка:

Кому курс не подойдет?

Если у ребенка тяжелые нарушения, требующие очной работы со специалистами (в этом случае курс будет дополнением, но не заменой терапии)

Родителям, которые не готовы заниматься с ребенком регулярно

Тем, кто ждет мгновенных результатов без усилий

Ринат Каримов

Его деятельность основана на триаде слоганов:

«Моя цель - продвижение качественной диагностики, которая служит основой для успешной коррекции детского развития»

«Как специалист, я фокусируюсь на качественной диагностике для достижения позитивных результатов в коррекции детей»

«Я хочу показать каждому специалисту и родителю мир качественной диагностики в методе системного анализа!»

Уже больше 8 лет Ринат Алишерович работает с детьми, его путь в логопедии долгий, но интересный! Он постоянно совершенствует свои знания, проходит множество обучений, узнает о самых новых и эффективных методиках, чтобы помогать детям!

Подробнее о Ринате

Ринат Алишерович - Мастер дифференциальной диагностики

Спикеры курса

Ринат Алишерович прошёл профессиональную переподготовку и получил дипломы по следующим направлениям «Педагог по работе с детьми с РАС», «Семейный психолог», «Учитель-логопед»

Основатель онлайн-школы для родителей и специалистов, создатель авторских интенсивов для детей с особенностями развития

Руководитель Международного съезда-практикума для педагогов

Провел более 100 живых семинаров для родителей и специалистов и более 400 консультаций в 50 городах России и за рубежом

24 детских развивающих центра по всему миру работают под его кураторством по авторской методике интенсивов

Автор онлайн курсов «Метод Рината Каримова», «Диагностика и коррекция», «Запуск речи для детей с 1 до 7 лет», «Сенсорная интеграция для запуска речи», «Запуск Речи. АПГРЕЙД», «10 минут на запуск речи», «Практический курс по постановке звуков», «Закрытый клуб для родителей и специалистов»

Ринат Алишерович — руководитель игрового центра в Москве, автор групповых интенсивов для детей с РАС, сертифицированный специалист методики dir floortime

Автор обучения

Ринат Каримов

Анна Зарецкая

Основная цель в работе — помогать детям с речевыми нарушениями и их семьям, используя научно обоснованные методы и индивидуальный подход, чтобы каждый ребенок мог раскрыть свой потенциал и успешно адаптироваться в обществе

Подробнее об Анне

Ассистент в Институте психологии комплексной реабилитации МГПУ

Учитель-логопед, специалист по ранней помощи детям с отклонениями в развитии, дифференциальный диагност

Ее профессиональные намерения включают пропаганду ранней диагностики и коррекции речевых нарушений, участие в научных исследованиях для развития логопедии, а также создание обучающих материалов и методик

Анна Романовна стремится к созданию крепкой научной и практической базы знаний, а также к усовершенствованию методик в своей онлайн-школе

Анна Романовна – автор 7 научных работ, включая учебное издание. Ее социальное положение в профессиональном сообществе включает роли учителя-логопеда, дифференциального диагноста, ассистента, лектора и методиста. Она является кандидатом в мастера дифференциальной диагностики и личным учеником известного специалиста Марианны Лынской

Для Анны Романовны работа – это не только профессиональная деятельность, но и возможность внести вклад в общество, реализовать свои таланты и помочь детям раскрыть их потенциал. Она является экспертом Всероссийского консультационного центра «Новая линия родительского роста», где провела консультации для 1390 родителей, а также участвовала в организации проектов в сфере инклюзивного образования

Автор обучения

Анна Зарецкая

Анастасия Аверкова

Самое главное в работе с детьми для меня это принятие, максимальная эмпатия, умение встать на место ребенка. И как только дети чувствуют, что их понимают, то у вас появляется новый маленький друг, с которым идёт максимально комфортное взаимодействие

Руководитель центра развития коммуникативных и социально-бытовых навыков "Freedom space" для детей с особенностями в развитии (г. Батуми)

Психолог, куратор специалистов центра Рината Каримова (г. Москва)

Психолог, АВА-терапист, специалист по туалетному навыку, тренер психологических групп для родителей и специалистов

Автоматический бот по диагностике и отслеживанию динамики развития ребенка от Рината Каримова

Наш уникальный бот — это мощный инструмент, созданный для помощи родителям и специалистам в оценке и мониторинге развития ребенка. Он позволяет быстро определить текущее состояние ребенка в различных областях, выявить аспекты, требующие внимания, и отслеживать прогресс в процессе занятий

Мониторинг прогресса

Отслеживайте динамику развития вашего ребенка с помощью регулярных обновлений и отчетов о прогрессе. Вы всегда будете в курсе изменений и сможете адаптировать занятия под текущие потребности

Легкий и интуитивно понятный интерфейс позволяет быстро получать результаты диагностики, что экономит время родителей и специалистов

Быстрая диагностика

Доступность в любое время

Бот доступен 24/7, что позволяет вам проводить диагностику и отслеживать развитие вашего ребенка в удобное для вас время

24/7

Автоматический бот по диагностике и отслеживанию динамики развития ребенка от Рината Каримова

Наш уникальный бот — это мощный инструмент, созданный для помощи родителям и специалистам в оценке и мониторинге развития ребенка. Он позволяет быстро определить текущее состояние ребенка в различных областях, выявить аспекты, требующие внимания, и отслеживать прогресс в процессе занятий

Мониторинг прогресса

Отслеживайте динамику развития вашего ребенка с помощью регулярных обновлений и отчетов о прогрессе. Вы всегда будете в курсе изменений и сможете адаптировать занятия под текущие потребности

Легкий и интуитивно понятный интерфейс позволяет быстро получать результаты диагностики, что экономит время родителей и специалистов

Быстрая диагностика

Доступность в любое время

Бот доступен 24/7, что позволяет вам проводить диагностику и отслеживать развитие вашего ребенка в удобное для вас время

24/7

Регистрация:

Зарегистрируйтесь в нашем сервисе и получите доступ к боту

Ответьте на вопросы бота о текущем состоянии вашего ребенка в различных сферах (речь, моторика, социальное взаимодействие и т.д.)

Диагностика:

Отслеживание прогресса:

Регулярно обновляйте информацию о развитии вашего ребенка, чтобы бот мог отслеживать изменения и предлагать новые советы

Как это работает?

1

2

3

При оплате сейчас вы бонусом получите

Максимальную скидку на все тарифы

Приобретите курс по минимальной цене и начните обучение с максимальной выгодой

Видео - методичку

“Диагностика по возрастам. Разбор игр” Практическое видео, где Ринат Каримов демонстрирует игры для диагностики речевых навыков по возрастам. Узнаете, как через игру выявлять особенности развития ребенка и эффективно работать с ними

Запись лекции психолога и тренера Центра Рината Каримова «Возвращение к себе. Техники при раздражении и стрессе»

Анастасия Аверкова дает практики, которые помогут вам справиться с эмоциями и заземлиться после тяжелого дня

Тариф обучения

35 000₽

15 000₽

Старт курса сразу после оплаты

12 недель обучения
Доступ 4 месяца

3 модуля обучения:

40 лекций в записи от спикеров (Ринат Каримов, Анна Зарецкая, Анастасия Аверкова)
19 игровых уроков в записи для ребенка
19 уроков с дополнительным материалом

Авторский бот - поможет провести диагностический скрининг и оценить навыки ребенка ДО и ПОСЛЕ курса
Сертификат о прохождении курса

КУПИТЬ

Сертификаты, которые получат участники курса

Выдаём сертификаты о прохождении курса на русском и английском языках!

Внесите предоплату 1 000₽, чтобы сохранить за собой место и забронировать стоимость

Доступна внутренняя
и банковская рассрочка

Мы принимаем оплату из России и большинства зарубежных стран

Предоплата

Оставить заявку

Написать в WhatsApp

Мы также предоставляем индивидуальную рассрочку для клиентов из других стран! Напишите нашему менеджеру

Написать в Telegram

После заполнения формы вы сможете выбрать внутреннюю рассрочку от нашей онлайн-школы в размере 50%.
Срок оплаты второй части — через 14 дней или 1 месяц

Вы можете оформить оплату курса в рассрочку на срок 3, 4, 6, 9, 10, 12, 18 и 24 месяцев от банка Тинькофф, рассрочка доступна на странице оплаты заказа. Проценты мы платим за вас

Вы можете оформить оплату курса в рассрочку на срок 3, 4, 6, 9, 10, 12, 18 и 24 месяцев от банка Сбербанк, рассрочка доступна на странице оплаты заказа. Оформление в СберБанк Онлайн за несколько минут. Без переплат и первого взноса. Доступно только для клиентов СберБанка. Проценты мы платим за вас

Вы можете оформить оплату курса в рассрочку через сервисы Долями/Подели/Сплит, при данной рассрочке вся сумма разделится на 4 части, выплаты будут происходить с разницей в 2 недели, первый платеж нужно будет внести сразу

Варианты рассрочки

Отзывы о курсе Рината Каримова

Дарья Ярина

Мама троих детей, которая смогла для каждого ребенка адаптировать полезные игры и получить результат!

«За 3 месяца занятий моя дочка наконец-то заговорила! До этого у нее был ограниченный набор фраз. После курса начала говорить целыми предложениями. Также начала понимать обращенную речь. Теперь знаю, на что обратить внимание и как помочь своим детям развиваться! Я нашла полезные моменты для всех трех деток разного возраста и теперь мы не просто хаотично занимаемся, а делаем всё целенаправленно!»

Дарья Журавлева

Смогла улучшить концентрацию своему ребенку и получить видимые сдвиги в развитии!

«Я-мама особенного ребенка. Ему было очень интересно заниматься по урокам курса. Пополнился словарный запас, улучшилась концентрация внимания.
Ребенок с удовольствием всё выполнял, и я получила хорошие сдвиги в его развитии. Поняла, как правильно организовать пространство для занятий с ребенком»

Елена Солдатова

Цель достигнута- смогла разговорить своего малыша!

«До курса ребенок говорил базовые слова: «мама», «дай». После курса появились новые слова такие как «да», «хорошо», «ладно» и другие. Ребенок научился раскладывать цвета, узнали много новых звуков. Спасибо вам!»

Мария Антонян

Думала, что ребенку неинтересна игра, а оказалось, что просто неправильно играли!

«Я-мама двоих детей. На курсе получила много примеров различных игр.Поняла, как адаптировать игры под своего ребенка. Самым важным открытием было то, что раньше мне казалось, что ребенку игра неинтересна, но благодаря курсу я поняла, что мы просто неправильно играли. Я также осознала, как бороться с нежелательным поведением. Сейчас с удовольствием применяем сенсорные игры и мастерим своими руками»

«Дочке 5,5 лет. Приходила на курс с запросом разобраться с состоянием ребнка, помочь ему адаптироваться. После курса я поняла, как можно в домашних условиях заниматься с ребенком. Теперь я знаю, куда двигаться и какие применять упражнения, чтобы дочка заговорила не отдельными словами, а предложениями! Ребенку были интересны все игры, которые я узнала на курсе»

После курса стала четко понимать, как заниматься с ребенком с аутизмом в домашних условиях

Юлия Унтенко

Кристина Воробьева

Ушла родительская тревога: на курсе поняла, как заниматься с детьми, оставаясь при этом спокойной и в ресурсе

«Изначально я пришла на курс, чтобы разнообразить игровую деятельность своих детей. Во время курса я поняла, как через игру доносить до ребенка информацию. Самое главное- я сталаспокойнее и менее требовательной к своим детям. Применяю с удовольствием все домашние игры и простой реквизит. Курс вдохновил меня поступить и обучаться на логопеда!"

«Работаю воспитателем в детском саду и пришла на курс получить нестандартные и необычные идеи занятий. После обучения активно все применяла и использовала в своей работе. У меня была фокус-группа из 4 детей, с кем занимались запуском речи и за два месяца я получила результат -2 детишек запустили речь, остальные тоже на пути к этому! Спасибо за идеи занятий, я поняла, что я на правильном пути!»

Благодаря техникам, полученным на курсе, мои подопечные детки заговорили!

Альфия Хажина

Валентина Нелюбина

После курса поняла, как адаптировать игры под любого ребенка, не используя при этом дорогие игрушки и пособия

«Пришла на курс, чтобы пополнить копилку знаний крутыми играми. После курса появилось понимание, как адаптировать игру под задачи детей любого возраста. Спикеры делились крутыми фишками, которые я применяю по сей день. Узнала, какие нужны игрушки и пособия для развития детей и как их можно сделать в домашних условиях!"

Евгения Матвеева

Запрос: ребенку поставили УО. Как разобраться и помочь малышу самостоятельно?

До курса:

в 7 лет ребенка пришлось забрать из школы из-за трудностей в учёбе
специалисты выявили кучу нарушений, в том числе умственную отсталость
не знала, как и чем я могу помочь ребенку в домашних условиях
не было понимания, как правильно выстраивать коммуникацию с ребенком

После курса:

после обучения я, как родитель, получила ответы на все самые важные вопросы
у ребёнка появилась динамика в изучении букв и цифр, улучшилось выполнение инструкций, поскольку я поняла, в чём именно была проблема!
поняла, как выстраивать обучение и завлечь ребенка дома

Ольга Осипова

Запрос: у ребенка нет интереса и мотивации заниматься, что делать?

До курса:

ребенок не хочет заниматься, неусидчивый
хочется научиться комплексно развивать ребёнка, чтобы он был счастлив и доволен в своей дальнейшей жизни
по речи у ребенка в некоторых словах западает произношение

После курса:

применила много новых игр для развития дочки. Выполняла все задания и результат не заставил себя долго ждать!
внимание стало более концентрированным, ребёнок проявляет фантазию в играх
стали слушать и придумывать сказки, формируем навык рассказов по картинке и встраивания из картинок рассказа
посоветовала подруге повторить свой опыт (у неё ребёнок особенный) и в ее случае на все 100% тоже убедились в эффективности этой методики!

Мама

Анастасия Арешко

Запрос: Хочу получить знания, как запустить речь своему сыну

До курса:

желание запустить речь своему ребенку и использовать эти знания в своей работе
у ребенка всего 8-10 слов
непонимание, как оставаться в ресурсе как мама

После курса:

ребенок говорит теперь около 100 слов! Буквально ежедневно у него на 1-2 слова увеличивается словарный запас
получила отличные методики для запуска речи, начала активную работу с сенсорной интеграцией
поняла, как важна база: контакт и коммуникация, использую правильные игры в работе
счастлива, что получила огромные успехи!

Алина Николаева

Запрос: у ребенка нет речи, а я не могу найти к нему подход, что делать?

До курса:

нет фразовой речи у ребенка
присутствует легковозбуждаемость, нежелание заниматься
не могу найти подход к ребенку и выстроить домашние занятия

После курса:

появился четкий план действий, что можно и нужно делать дома с ребенком!
ввела игры на саморегуляцию, и уже вижу результат!
ребенок стал спокойнее и глубже вовлекаться в занятия

Татьяна Сазанова

Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил

До курса:

ребенок 3-х лет, не говорит, не понимает речь и не идет на контакт в игре
при попытке использовать руки ребенка в игре, вырывает руки и психует. Не смотрит в глаза. Нет контакта
хочу научиться правильно преподносить дочери речь, чтобы она понимала обращенную речь и просьбы

После курса:

многие рекомендации и методики начали использовать в быту и достигли больших результатов для нас!
дочь лучше начала понимать обращение к ней: откликается на имя
появился пинцетный захват и почти
научились нажимать пальчиком на кнопочки
поняла, что можно использовать любой инвентарь и при правильном использовании он поможет вам и вашему ребёнку развиваться
до курса я сильно была ограничена в фантазии и методах игр с дочерью, а теперь поняла, как верно общаться с ребенком

Анастасия Павлова

Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил

До курса:

мальчик, 2.3 года, говорить отказывается. Вроде как стесняется. Закрывает глазки ладошками и тревожно дышит.
ему легче показать на пальцах и отвести к тому, что его интересует
моя цель: научиться тактично и мягко, без надлома, помочь сыну заговорить

После курса:

ребенок начал четко и громко говорить "Я", а три недели назад говорил только шепотом
теперь отвечает на вопросы громко-
"да", "нет". Выучил новые слова
ребенок стал более послушным, так
как занимались регулярно
я поняла, какой подход нужен к собственному ребенку, чтобы помочь ему развить речь
смогла выстроить индивидуальный
алгоритм игровых занятий

Ирина Затопляева

Запрос: Хочу, чтобы ребенок заговорил

До курса:

у ребенка нет концентрации, быстрое переключение внимания
нет понимания, как заниматься со своим ребенком
необходимо больше знаний по развитию речи для домашних занятий

После курса:

ребенок стал четко говорить «дай», теперь может отвечать на вопросы «да», «нет»
у сына появилось больше заинтересованности в занятиях!
получено большое количество примеров игр, которые можно легко перевести на бытовой уровень
осознала важность сорегуляции, благодаря курсу мы пошли уверенными шагами к нашей цели!

Венера Кубатбекова

Запрос: не понимаю, с чего начать занятия с ребенком

До курса:

не было понимания, как заниматься дома с ребенком и с чего начать занятия
нет представления, какие упражнения можно делать в быту, не покупая при этом дорогостоящие игрушки
есть лишь много вопросов, на которые нет ответов

После курса:

ребенок стал четко говорить «дай», теперь может отвечать на вопросы «да», «нет»
у сына появилось больше заинтересованности в занятиях!
получено большое количество примеров игр, которые можно легко перевести на бытовой уровень
осознала важность сорегуляции, благодаря курсу мы пошли уверенными шагами к нашей цели!

Мама